فنون

فيلم ملحمي يتابع اسطورة الملك آرثر الدرامية من الشوارع والمتاهات البائسة وصولا للعرش، حين يتم قتل والده،، ويستولي عمه الطموح الجشع "فورتيجرن" على السلطة، مغتصبا ومغيبا حقه في النشأة والميلاد، محولا اياه الى مشروع "مشرد مجهول طموح وناقم"، محاولا بصعوبة الوصول ثانية لمدينته ومسقط رأسه، وفجأة عندما يتعرض للتحدي المتمثل "بسحب السيف السحري المغروس في الصخر"،

إنني أبني رواياتي دوما على مستويين، في المستوى الأول، أقوم بتأليف الرواية الحكائية، ثم فوق هذا المستوى أطور موضوعات في المستوى الثاني: فعندما تتخلى الرواية عن موضوعاتها وتكتفي بسرد الحكاية، فإنها تصبح سطحية: وهذا ما ألاحظه في الكثير من سيل الروايات العربية المتدفق، حيث يبدو وكأن الكاتب نسي موضوعه،  وانغمس بلاهوادة بالاستطراد والهذيان، والولع الزائد بالشخصيات  وقد نسي ربما عنصر "الموتيف" البالغ الأهمية...

(فضائح سماسرة التدريب الجشعين وتآمر المشاركين وعبث المستسهلين يضيع جهود وحقوق الجادين) الوقائع الحقيقية لما جرى في اليوم التدريبي الأول لدورة الكايزن المقررة ب 17-11-2013 :

لفن كتابة الرواية التي تعلق بالذهن وتشد القارىء وتذهله حتى يغوص بعمق مستمتعا ومتأملا ومتعلما ومستفيدا من السخرية الآخاذة المتنوعة والوصفية العميقة الشاملة:

لازالت مسرحية "خروج ابن عربي" للكاتب المسرحي المسكيني الصغير تثير تساؤلات عميقة و تطرح مجموعة من النقاط الجوهرية المتعلقة بالتاريخ و الهوية و العدالة و الحقيقة و التراث.

حيث يحاول عمال الإغاثة الإنسانية المخضرمون"مامبرو وبي" Mambrú (Benicio del Toro) و B (Tim Robbins) والوافدة الجديدة صوفي Sophie (Mélanie Thierry) ، برفقة مترجمهم دامير (Fedja Štukan) ، استعادة جثة من بئر في مكان ما في يوغوسلافيا السابقة في النهاية الحروب اليوغوسلافية في تسعينات القرن المنصرم.

"أكشن ومعارك وخيال علمي ومصير ساموراي وحيوانات أليفة وكوميديا سوداء":

تم تسريع الأحداث حاسوبياً، هكذا عرفت مصائر الناس وتواريخ الأحداث، هناك في المركز السري للأبحاث

*تبدأ القصة في حفل زفاف كوني كورليوني في مدينة نيويورك عام 1945،

لطالما شكل فن المسرح قبلة و محجّة للكثير من الدارسين والباحثين، فالناظر في تشعباته ومساراته المتنوعة يدرك حجم تلون حضوره بألوان ممارسيه وتوجهات ممثليه في مشارب مختلفة، ولعل من بين تلك الصروح التي شغل المسرح حيزاً مهما في عوالمها “الجامعة” وبمؤسساتها المتعددة: (المعاهد، والمدارس العليا، والكليات…) وهو حضور استطاع أن يخلق وشائج وصلات مختلفة، وأن يفتح أبواب أفاق كثيرة للجامعة، التي امتاحت من منجزاته، وفي المقابل سمحت له بفرض شكله الحيوي على مستويات وأصعدة عدّة على (الطلبة، والجمهور، والممثلين،…) بقضاياه ومواضيعه، هذه القضايا التي عززت بدورها دور الكاتب والناقد والباحث في النهضة العلمية والثقافيةـ، بل أعطت المجال للطلبة ليكونوا هم وقودها، انطلاقا من هذا كان التساؤل مبعثنا عن فحوى هذه القضايا والمواضيع؟ ولما كانت الدراسة الموضوعاتية سبيلا لتقصي ذلك كانت لنا شرعة ومنهاجا.