اقتبست من جدار الإطارات ضحكة عصفور لأطفئ غضب غيمة تقف على ساق واحدة أنا لا أحتاج الضوء حتى أصير أوراقا وأغنيات! لا أحتاج بيع مرايا للأرواح المتشحة بالسواد أريد سؤال الأرض وإجابة السماوات عن امرأة تحبو وفي صدرها ألف فراغ عن نجمة تحجب امرأة مضيئة! ترجم الألوان في عينيها تمسك …

إن هدف المؤتمر السنوي الرابع الذي ينظمه المركز الأكاديمي للدراسات الثقافية والأبحاث التربوية في موضوع " مقاربات في التدبير والتدريس في ضوء التحولات المعرفية الراهنة " - المفاهيم القضايا والمهارات هو الانخراط الإيجابي في هذا الورش الإصلاحي الكبير، من خلال التعبئة العلمية والتجاوب العملي مع محاور خطة الطريق، تدعيما لبنودها وترسيخا لرؤيتها التجديدية من زاوية المساهمة في الإجابة عن كل الأسئلة العالقة التي تحتاج للكثير من القراءات من لدن الأساتذة المختصين والأكاديميين وذوي الاختصاص، لذلك تنطلق أرضية المؤتمر من محورين رئيسين هما: محور التدبير ومحور التدريس باعتبارهما مدخلين هامين من المداخل الإشكالية في منظومتنا التربوية

حاز علم الأصوات  اهتمام المتقدمين والمتأخرين، وكثرت البحوث في موضوعاته وتنوعت،  وتعد ظاهرة الهمز من أهم الظواهر الصواتية في القراءات القرآنية، سواء في القراءات المشهورة أم المتواترة أم النادرة أم الشاذة، فباب الهمز من أوسع الأبواب  مباحث وأكثرها تنوعا، وأصعبها تحليلا وتعليلا، ، كما أن ظاهرة الهمزة تشكل أبرز ظاهرة صوتية (فونولوجية) في قراءة ورش عن نافع. ويعتبر موضوع "طرق تخفيف الهمز في رواية ورش عن نافع"، من بين المواضع التي لها أهمية خاصة وأنها الرواية، المعتمدة في قراءتنا في الوطن الحبيب، فكان لابد من التعرف على جميع الظواهر الصواتية في هذه الرواية،

لطالما بزغت شمس مشرقة تشيد بمستقبل زاهر وارف الضلال  على البشرية جمعاء، ولطالما عقدت مؤتمرات ولقاءات وطنية وأخرى دولية بهدف تطوير وحماية الحقوق الإنسانية على السواء. إنها مبادئ ينادي بها العالم بأسره و يحرص على تطبيقها على أرض الواقع هي" الحوار بين الثقافات و الحضارات" كأهم رسالة يستوجب تطبيقها في أقرب وقت و التي تحملت مسؤوليتها منظمة الأمم المتحدة للتربية و العلم و الثقافة ( اليونسكو) .

عند حديثنا عن مكونات الثقافة المغربية دائما نستحضر الثقافة العربية الإسلامية، الثقافة الأمازيغية، الانفتاح على الفرانكفونية، المكون اليهودي، البعد الأندلسي، الأدب المغربي المكتوب بالإسبانية... لكن ماذا عن العمق الإفريقي لثقافتنا المغربية؟ لماذا لا نقدم أنفسنا كأفارقة أيضا؟ خصوصا أن القارة الإفريقية هي الفضاء الطبيعي الذي ينتمي إليه المغرب، وهو الفضاء الذي يُحدّد هويته جغرافيا وإنسانيا وثقافيا. إضافة إلى وجود تقاطعات بين المغرب وإفريقيا في مختلف المجالات سياسيا، اقتصاديا، ثقافيا، ...

لقد ساهم الإعلام بشكل فعال في تدليس الحقائق أو توضحيها للرأي العام، لكن له دور أساسي في توعية المشاهد عن طريق إمداده بمعلومات وحقائق وأحداث الساعة. ومن ناحية أخرى، فالإعلام يقوم بترسيخ الصور النمطية والكليشيهات التي تضع الآخر في إطار محدد وتصدر أحكاما نمطية معممة عن الإسلام والمسلمين

تخليدا لليوم الوطني للسلامة الطرقية الذي يصادف الثامن عشر من فبراير، نظمت الثانوية الإعدادية أحمد شوقي صبيحة اليوم الجمعة 16 فبراير 2024 نشاطا تحسيسيا تربويا بهذه المناسبة تحت شعار "لنحترم قوانين السير" .

يعتبر المسرح من الأشكال الأدبية القديمة التي ليس من السهل تحديد بدايتها، ولا مختلف مراحلها المتداخلة أو نهايتها، إلا أن ذلك لا يمنعنا من تتبع المسار الابستيمي للمسرح المغربي مع أحد أبرز أعمدة إن لم نقل هرم من أهرامات المسرح المغربي  والعربي، الأستاذ حسن المنيعي رحمه الله، وإننا لا نسعى إلى الوقوف على كل المراحل والإشكالات التي عالجها أو عرج عليها، بقدر ما سنقف على الأشكال الأولى أو البدايات المؤسسة لهذا النوع الأدبي بالمغرب. وذلك من خلال المفاهيم التالية: الأشكال ما قبل المسرحية، الحلقة، البداية الممكنة، البداية الفعلية.

ينظم المركز الأكاديمي للدراسات الثقافية والأبحاث التربوية مؤتمره السنوي الثالث في موضوع “قضايا ومفاهيم في العلوم الإنسانية والاجتماعية المعاصرة ، مقاربات ورؤى جديدة ” . وسيشارك ضمن فعاليات المؤتمر ثلة من الباحثين والأكاديميين والأساتذة الجامعيين ، والطلبة الباحثين ، وذلك بعد غد السبت 25 نوفمبر 2023 ابتداء من الساعة التاسعة …

يتدارس الأدب المقارن "مواطن تلاقي الآداب في لغاتها المختلفة، وصلاتها الكثيرة والمعقدة، في حاضرها أو ماضيها، وما لهذه الصلات التاريخية من تأثير أو تأثر"[3]، فسواء تعلقت مظاهر ذلك التأثير والتأثر بالأصول الفنية العامة لكل من لأجناس، والمذاهب الأدبية، أو اتصلت بطبيعة التيمات، والمواقف، وكذا الأشخاص التي تحاكى في الأدب، أو مسألة الصياغة الفنية، والأفكار الجزئية في العمل الأدبي، وهكذا دواليك.